老师们也十分惊喜跟满足

2017-02-06 16:12

武月仙称,“教育即生活,学习即游戏的‘全课程’理念和方式,构建了多元融合的生态课程,让老师们找到了和以前不一样的教养办法,这样的方法孩子们爱好,老师们也无比惊喜和满足。”

所谓“全课程”教育试验,是以国度课程尺度为指点和基础准则,依据中国小学教育现状开发的一套课程系统。它借鉴了IB国际课程的小学名目PYP的一些根本理念,鉴戒了美国最新课程改革经验,高度强调跨学科整合,高度强调生涯化学习,高度强调关注孩子的综合素质培育,高度强调让孩子学得快活,学得自在,学得开放。

太原大井峪小学的课改受到了学生家长的欢送。高晓玲有两个女儿,大女儿上的是传统课,二女儿上的是“多元融会生态课程”,她显明感到到自己两个女儿的不同。高晓玲以为二女儿的想像力和思维特殊活泼,让她记忆深入的是,二女儿在公园里游玩跟别的小友人不一样,她会捡良多树叶回家,而后拼成乌龟、螃蟹等动物,连本人都赞叹女儿创作的艺术品。

山西省基本教育课程改革专家领导组成员、太原师范学院教育系副教学焦佩婵称,该校可能攻破传统课堂,实行基础教导课程的全面改革实属不易,盼望大井峪小学的老师们再摸索,再实际,作为先行先试者,为课程改造积聚十分教训。(完)

  期末测验变闯关游戏。 任丽娜 摄